自転車教室もしながら、

遊び保育も行なっています。

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遊び保育には、

「楽しいことをする」という

大枠なルールの中で、

あらゆることができます。

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鉛筆と紙があれば、お絵かきを。

ボールがあれば、ボールを投げる。

それこそ、そこに人がいれば、

触れてみたり、じゃれあう。

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「楽しいことをする」には、

「何をしたいか」という主体性が

必要です。

そして、「楽しいことをする」という

大枠のルールだからこそ、

「相手が、物がどうなるか」を感覚で

考え、覚え、実践できます。

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そこに「こうしなさい」「こうなるよ」

という他者からの論理はありません。

言葉にできない感覚を、論理を

遊びを通して、感じることができます。

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そんな遊び保育をしていると、

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